Publications (articles dans les revues)
« La lecture est l’expérience d’une aventure intérieure (réception) et extérieure (activité de langage et de production). »
Je mets en ligne (petit à petit) une partie de mes articles de pédagogie écrits ces dernières années.
113 articles proposés à ce jour…
(dernière mise à jour : avril 2024)
N° | Titre | Thème traité | Revue | Articles en PDF |
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1 | Par Odin, les Vikings sont là ! | Roman historique jeunesse (Moyen Âge) | Argos | Argos Vikings Par Odin |
2 | Garin Trousseboeuf | Roman historique jeunesse (Moyen Âge) | Argos n°31 | Argos_Garin |
3 | Le commerce triangulaire | Esclavage | Site du CNDP « Pour Mémoire » | Romans esclavage tableau |
4 | A l’abordage ! | Pirates, flibustiers, corsaires, forbans & co dans la littérature jeunesse | Argos n°27 | Pirates Argos n°27 |
5 | Lire la Préhistoire | Romans « historiques » se déroulant en Préhistoire | Argos 28 | Lire la Préhistoire Argos n°28 |
6 | La Commune de Paris | La Commune de Paris dans le roman historique jeunesse | Argos n°30 | La Commune Argos n°30 septembre 2002 |
7 | Lire avec les doudous | Littérature de jeunesse et lecture d’albums | Argos n°32 | Lire avec les Doudous Argos n°32 |
8 | Voyage dans l’Egypte ancienne | Egypte et romans historiques jeunesse | Argos n°43 | Voyage dans l’Egypte ancienne Argos n°43 |
9 | Esclaves et négriers | Mémoire de la traite négrière dans la littérature de jeunesse | Argos n°41 | Esclaves et négriers Mémoire de la traite négrière Argos n°41 |
10 | Les sanglots longs des violons de l’automne | Commémorer via le roman historique jeunesse le débarquement du 6 juin 1944 en Normandie | Argos n°34 | Les sanglots longs des violons Argos n°34 |
11 | L’espace du « Space opéra » | Science fiction : quelques grands thèmes de ce thème de la SF et lecture exploration de la série Kerry et Mégane. | Argos n°40 | L’espace du Space Opéra Argos n°40 |
12 | Le Renown | Photographies des vestiges d’un navire ayant coulé en 1887 dans les Landes et réapparu lors d’une grande marée. | Quotidien Sud-Ouest | Le Renown |
13 | Robots ! | Des pistes d’exploitation de ce thème de la SF dans la littérature de jeunesse | Argos n°44 | Robots Argos n°44 |
14 | La guerre des clones | SF : Le thème du clonage dans la littérature de jeunesse | Argos n°38 | La guerre des clones Argos n°38 |
15 | Panorama des éditeurs de romans historiques pour la jeunesse | Ce que sont les romans historiques et une étude sur l’offre éditoriale française de romans historiques jeunesse | Argos n°37 | Panorama des éditeurs de romans historiques jeunesse Argos n°37 |
16 | Lire la Préhistoire | L’époque préhistorique dans les romans « historiques » se déroulant pendant la Préhistoire + des pistes pédagogiques | Argos n°28 | Lire la Préhistoire Argos n° 28Lire la Préhistoire Argos n° 28 |
17 | Collectionner et se documenter | Le plaisir de collectionner pour développer les compétences en recherche documentaire | Argos n°28 | Collectionner et se documenter Argos n°28 |
18 | Voyage dans l’Egypte antique | L’Egypte antique dans les romans historiques jeunesse | Argos n°43 | Voyage dans l’Egypte antique Argos n°43 |
19 | Ils sont revenus ! | Le pou dans la littérature de jeunesse | Argos n°33 | Ils sont revenus ! Argos n°33 |
20 | Qui était vraiment Edith de Nantes ? | Construire la tolérance (1547-1715) | Argos n°26 | Qui était Edith de Nantes Contruire la toléranceArgos n°26 |
21 | Compléments de Trésors des récits historique pour la jeunesse | Liste complémentaire en ligne 14 18 et 39 45 | Télémaque | Compléments Télémaque Trésors des récits historiques pour |
22 | La libération des camps 1945 | La libération des camps au travers des romans historiques jeunesse | Argos n°36 | La libération des camps 1945 Argos n°36 |
23 | Le contrat de lecture | Méthodologie | Lire des romans historiques au quotidien | Methodologie_le_contrat_de_lecture |
24 | Voyager dans le temps, dans l’histoire, dans les livres | Le thème du voyage dans le temps dans les romans jeunesse (attention gros fichier) | Argos n°35 | VDT Argos n°35 |
25 | La philatélie à ‘école | Développer ainsi les compétences en recherche documentaires des jeunes lecteurs | Argos n°9 | Philatelie à l’école Argos n°9pdf |
26 | HTTP Roglaba | Entretien avec Roger Labarthe concepteur du site pédagogique Roglaba | Argos n°30 | Roglaba Argos n°30 |
27 | La Commune de Paris | La Commune de Paris dans les romans historiques jeunesse | Argos n°30 | La Commune de Paris Argos n°30 |
28 | Eloge des généalogistes | Une recherche documentaire appliquée : la généalogie | Argos n°16 | Eloge des généalogistes Argos n° 16 |
29 | La période 39-45 Pages d’Histoire | La période 3945 dans la littérature de jeunesse | Argos n°24 | 3945 Argos n°24 |
30 | Créer un roman-photo au CM2 | Propositions pédagogiques pour ce genre populaire à l’école primaire | Argos n°25 | Créer un roman photo Argos n° 25 |
31 | Occupation 1939-1945 | Enseigner la Shoah à l’école | Argos n°25 | Occupation 3945 Argos n°25 |
32 | Le Club des Cinq au CE2 | Comment lire et écrire à partir du club des cinq | Argos n°8 | Club des Cinq Argos n°8 |
33 | Une évaluation quali-quantitative | Comment évaluer la lecture des élèves en classe : une organisation pratique. | Argos n°10 | Une évaluation quali-quantitative Argos n°10 |
34 | Auteurs en classe | Recevoir un auteur jeunesse en classe : conseils | Argos n°12 | Auteurs en classe Argos n°12 |
35 | Donner du prix à la littérature de jeunesse | Organiser un prix littéraire | Argos n°17 | Prix Littéraire Argos n°17 |
36 | Les doudous des livres quand l’objet transitionnel devient livre | Des pistes avec le thème du doudou dans les albums jeunesse | Argos n°19 | Les doudousLJ |
37 | Un illustrateur à l’école maternelle | Avec Michel Backès | Les couleurs de l’école maternelle n°0 | Un illustrateur à l’école maternelle Les couleurs de l’école maternelle n°0 |
38 | Doudou à moi | Le thème du doudou en maternelle | Les couleurs de l’école maternelle n°0 | Doudou à moi Les couleurs de l’école maternelle n°0 |
39 | Babar roi de l’école | Comment lire Babar à l’école | Les couleurs de l’école maternelle n°2 | Babar Les couleurs de l’école °2 |
40 | BCD mode d’emploi | Comment utiliser la BCD | Les couleurs de l’école n°3 | BCD Mode d’emploi Les couleurs de l’école n°3 |
41 | La période 1939-1945 | La période 1939-1945 dans le roman historique jeunesse | Argos n°24 | 39-45 Argos n°24 |
42 | Histoire et littérature de jeunesse | La période du Moyen Âge dans les romans historiques jeunesse | Argos n°23 | Moyen Âge Argos n° 23 |
43 | Fiches nature | Jardinage à l’école | Les couleurs de l’école n°3 | Jardin Les couleurs de l’école n°3 |
44 | Le voyage dans le temps | Le voyage dans le temps dans les romans jeunesse | Les couleurs de l’école n°1 | Les 4 voyageurs Les couleurs de l’école n°1 |
45 | Les 4 voyageurs à l’école | Comment inviter un auteur en classe | Les couleurs de l’école n°1 | Les 4 voyageurs Les couleurs de l’école n°1 |
46 | Le très grand vaisseau | Fiche pédagogique SF Mini Soon en ligne | Editions Syros | Le très grand vaisseau Syros Mini Soon |
47 | Robot mais pas trop | Fiche pédagogique SF Mini Soon en ligne | Editions Syros | Robot mais pas trop Syros Mini Soon |
48 | Opération Maurice | Fiche pédagogique SF Mini Soon en ligne | Editions Syros | Opération Maurice Syros Mini Soon |
49 | L’enfaon | Fiche pédagogique SF Mini Soon en ligne | Editions Syros | L’enfaon Syros Mini Soon |
50 | L’enfant satellite | Fiche pédagogique SF Mini Soon en ligne | Editions Syros | L’enfant satellite Syros Mini Soon |
51 | A la poursuite des Humutes | Fiche pédagogique SF Mini Soon en ligne | Editions Syros | A la poursuite des humutes Mini Soon Syros |
52 | GPLE La gourmandise | Fiche distribuée aux familles dans le bulletin municipal de Villiers sur Marne | BM | |
53 | Qui sont les personnages des romans historiques ? | Autour des personnages des romans historiques pour la jeunesse | Revue Page | Phistorique Page |
54 | Entrer dans l’Histoire par la littérature de jeunesse | Réfléchir sur ces fictions et une entrée dans l’Histoire | Revue Page avril 2004 | Page Entrer dans l’Hpar RH |
55 | Vive le civisme | Critique littéraire | Page éducation | Critique L Vive le civisme Page éducation |
56 | Sans famille | Critique littéraire | Page éducation | Sans famille Critique L Page |
57 | Tamit enfant du Nil | Critique littéraire | Page éducation | Critique L Tamit enfant du Nil Page éducation |
58 | GPLE 1 | Le Grand Prix Littéraire des Ecoles n°1 | Encart BM Villiers sur Marne (94) | GPLEI |
59 | GPLE 2 | Le Grand Prix Littéraire des écoles n°2 | Encart dans le BM de Villiers sur Marne (94) | GPLE n°2 |
60 | Petits trucs et grandes vérités | A l’intention des parents d’élèves du CP | Bayard J’aime lire | Bayard 1 |
61 | Pour aimer lire | A l’intention des parents d’élèves du CP | Bayard J’aime lire | Bayard 2 |
62 | Les collections | Professeurs de français dans le monde : recherche documentaire | Connaissance du français (Mission laïque) | Connaissance du F collection |
63 | Les livres dont on est le héros | Professeurs de français dans le monde | Connaissance du français n°18(Mission laïque) | LDOELH Conaissance du français n°18 |
64 | La Shoah : Un crime contre l’humanité | Shoah : Littérature de jeunesse pour la BCD | Site circonscription 94 | La Shoah |
65 | JDI Histoire et littérature de jeunesse | Histoire et littérature de jeunesse | Revue JDI | JDI Histoire et littérature |
66 | Ressources en Histoire | Ressources pour enseigner l’Histoire | Revue JDI | JDI Ressources en Histoire |
67 | Rencontre | CR d’un débat animé | revue AFL | Rencontre piège |
68 | Babar | Etude | Le Monde | D Babar |
69 | Rahan et le roman historique | Entrer dans l’Histoire avec les romans historiques | Le Monde de l’éducation | Rahan & co |
70 | Rituels à l’école maternelle | L’utilité des rituels à l’école élémentaire | Revue L’école des parents | Rituels école des parents |
71 | Bibliographie 14 18 jeunesse | Romans historiques jeunesse 14 18 | Conférence Troyes | Bibliographie 1418 |
72 | Entrer dans l’Histoire par les romans historiques jeunesse | Le roman historique jeunesse, une mine pédagogique | Conférence à Labastide D’Armagnac (Lot) site de l’IEN | Entrer dans l’Histoire par… Labastide d’Armagnac |
73 | Apprendre à aimer lire | Critique de mon livre dans JDI (édition Nathan) | JDI | AALJDINathan |
74 | Conférence au Québec | Conférence à Saint-Hyacinthe | Doc municipal | Conf Québec |
75 | GPLE La gourmandise | Le Grand Prix Littéraire des écoles de Villiers sur Marne (94) troisième édition | Bulletin municipal | GPLE3 |
76 | Doc | Des outils pour réussir à l’école élémentaire | Doc CNDP | Des outils pour réussir à l’école élémentaire |
77 | Quand Rahan enseigne l’Histoire | Projet avec les romans historiques | Le Monde de l’Education | Mondeéducation RH Rahan |
78 | Rituels à l’école | L’importance des rituels à l’école | L’école des parents | Rituels Mater l’école des parents |
79 | Romans et Histoire | Conférence à Laon | CDDP Laon | Affiche Laon |
80 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | CRDP Rouen | Rouen collec |
81 | Le roman historique | Mise en réseau et lecture exploration | TDC du MEN | TDC Roman historique |
82 | Critique presse lors de la sortie d’un livre | Lire des romans historique au quotidien | Hebdo des Socialistes | Hebdo S critique |
83 | Mais si ! Ils aiment lire ! | Peut-on apprendre à aimer lire ? | Revue L’école des parents | Ecole des Parents CD5 |
84 | Lire des récits de voyage dans le temps au cycle III | Lien lecture documentaire et fictionnelle | CR Journées BCD | BCD VDT |
85 | Apprendre à aimer lire | Conférence | IEN Brie Comte Robert (77) | Conf Brie C Robert |
86 | L’esclavage en LDJ | Roman historique et Histoire | Argos en ligne sur Canopé | Argos en ligne Esclavage |
87 | Les devoirs à la maison | Les devoirs à la maison… | Site CRDP Lille | Dossier_devoirsmaison |
88 | Voyager dans le temps ? | Les voyages dans le temps dans la littérature de jeunesse | CRDP Créteil | BCD VDT |
89 | Laïcité | Introduction à une soirée débat | Journal Champs sur Marne (77) | Journal PS 05-2015 v4 |
90 | Le roman historique jeunesse | Entrer dans l’Histoire par les romans historiques | Conférence à Blois journées professionnelles des Rendez-vous de l’Histoire | Rendez-vous de l’Histoire Blois |
91 | Jeu dans l’exposition | Jeu pour les écoliers des écoles élémentaires | Exposition 2015 Association des artistes Bryards | Jeu AAB Primaire 2015 |
92 | Jeu dans l’exposition | Jeu pour les écoliers des écoles maternelles | Exposition 2015 Association des artistes Bryards | Jeu AAB Mater |
93 | Louis XIV dans la littérature de jeunesse | Livres classés par dates de début de roman (jeunesse) | Plusieurs médias | Louis XIV chronologie romans |
94 | Aider les enfants qui écrivent de la main gauche | Aider les gauchers, souvent gênés pat les droitiers… | Site ministériel Bienlire | Aider les gauchers |
95 | Le contrat de lecture | Comment organiser la lecture en réseau en classe | Site ministériel Bienlire | Contrat de lecture Bienlire |
96 | Prix littéraire du château de Champs sur Marne | La sélection des livres à lire | Site château de Champs sur Marne | Sélection |
97 | Grand Prix Littéraire des école n°1 | La différence / la Fraternité | BM Villiers sur Marne | 1 GPLE |
98 | Grand Prix Littéraire des écoles n°2 | Sauver la planète | BM Villiers sur Marne | 2GPLE sauvons la planète |
99 | Bertrand Solet auteur jeunesse | Hommage : Fan de… | Revue Griffon n°195 | Solet |
100 | Collectionner et se documenter | Recherche documentaire | CRDP Paris | article_a23505 |
101 | Jeux 2017 pour les écoles élémentaire | Exposition AAB Bry sur Marne | AAB | 2017 jeu AAB élémentaire |
102 | Jeux 2017 pour les écoles maternelles | Exposition AAB Bry sur Marne | AAB | 2017 Jeu AAB maternelle |
103 | Mesurez vous à nos auteurs n°1 | Concours national d’écriture | Hachette et mailing dans toutes les écoles de France et à l’étranger | Mesurez vous à nos auteurs |
104 | Analyse Histoire et littérature de jeunesse | Lire le roman historique | Revue JDI | JDI Michel Peltier |
105 | Jeu exposition AAB Maternelles | Jeux pour les écoles maternelles de Bry sur Marne | AAB 2019 | 2019 Maternelles |
106 | Jeu exposition AAB élémentaire | Jeux pour les écoles élémentaires dans l’exposition 2019 | AAB 2019 | 2019 Elémentaire |
107 | Papa, pourquoi tu as voté Hitler | Sur le net | Mon site et Facebook | Le père de Rudi a voté pour le parti nazi en 1933 |
108 | Babar | Lire aussi des séries | A paraitre | D Babar |
109 | Le château magique Hachette jeunesse | Lire aussi des séries | A paraitre | C Le chateau magique |
110 | Ils sont revenus ! | Les poux dans la littérature de jeunesse | Revue Argos | Les poux |
111 | Roald Dahl | Travail en réseau sur ses oeuvres | Apprendre à aimer lire Hachette éducation | AAL Roald Dahl |
112 | Géographie origine des véhicules | Jouer en voyage | Documentaire | Pour occuper les enfants |
113 | Le doudou dans la littérature de jeunesse | Albums jeunesse | Conférence congrès AIEM | Le doudou |
114 | Jeu maternelle 2022 | Jeu | AAB | |
115 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
116 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
117 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
118 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
119 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
120 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
121 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
122 | Collectionner et se documenter | La lecture documentaire | Collectionner et se documenter | |
123 | Collectionner et se documenter | VEN | JPG | Collectionner et se documenter VEN |
124 | Collectionner et se documenter | Couverture du livre | Collectionner et se documenter - couverture | |
125 | Collectionner et se documenter | Conférence CRDP Paris | Collectionner et se documenter - conférence |